Overleg:SMC Technasium vrienden - Bewerkingsoverzicht

BaarsB: /* Gegeven: */

2019-07-19T08:36:26Z

‎Gegeven:

BaarsB op 19 jul 2019 om 08:33

2019-07-19T08:33:41Z

BaarsB op 19 jul 2019 om 08:12

2019-07-19T08:12:33Z

BaarsB: /* Gegeven: */

2019-07-16T18:03:08Z

‎Gegeven:

BaarsB op 16 jul 2019 om 17:03

2019-07-16T17:03:16Z

BaarsB: Nieuwe pagina aangemaakt met 'Binnen het onderwijs is techniek volop in beweging bij vakken als Natuur, Leven en Technology (nlt), Technasium O&O, Profiel werkstuken, enz.. De samenleving is zi...'

2019-06-08T09:23:37Z

Nieuwe pagina aangemaakt met 'Binnen het onderwijs is techniek volop in beweging bij vakken als Natuur, Leven en Technology (nlt), Technasium O&O, Profiel werkstuken, enz.. De samenleving is zi...'

Nieuwe pagina

Binnen het onderwijs is techniek volop in beweging bij vakken als Natuur, Leven en Technology (nlt), Technasium O&O, Profiel werkstuken, enz..
De samenleving is zich opnieuw aan het uitvinden. Dat zien we aan de vele transities waar we samen onderdeel van uit maken. Denk aan de Energie transitie, Internet of Things (IoT), blockchain technologie en de transitie van lineaire naar circulaire economie om maar een paar te noemen.

Onze agenda is nog in ontwikkeling. We zijn aan het inventariseren en opzoek hoe we een goede vriend van het SMC Technasium kunnen worden.

Wil je mee denken en doen en Vriend worden van het Technasium? Dat kan door aan te schuiven en een bijdrage te leveren aan een van de vele activiteiten die de vrienden ondernemen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken. We realiseren ons maar al te goed dat niet perfect kunnen beginnen.

@@ Regel 15: / Regel 15: @@
 leerde men hoe men oplossingsgericht techniek kan inzetten en op de universiteit lag de focus op fundamenteel technisch onderzoek.
-In de loop van de tijd is er veel veranderd in het aanbod van kennis en in het bijzonder van technische kennis. Met de vele doe het zelf wikkels kunnen we ons allemaal vak mensen wanen.
+In de loop van de tijd is er veel veranderd in het aanbod van kennis en in het bijzonder van technische kennis. Met de vele doe het zelf wikkels kunnen we ons allemaal vakmensen wanen. We leren al heel jong met technisch ingewikkelde artefacten, zoals een computer en auto, om te gaan zonder enigen kennis van de technieken waarvan men zich bedient. Tot een bepaalde hoogte is dat ook goed en wenselijk.
-Wat ook aan het veranderen is, is de technische basis kennis. We leren al heel jong met technisch ingewikkelde artefacten, zoals een computer, om gaan zonder enigen kennis van de technieken waarvan men zich bedient. Tot een bepaalde hoogte is dat ook goed en wenselijk.
 Iemand die goed z'n rekenmachine kan bedienen kan niet zeggen dat hij wiskundige vaardig is. Ik nam een keer mijn oude rekenmachine de rekenliniaal mee naar school. Ik werd met ongeloof bekeken. Kun je daar mee rekenen? Ja, daar is de Eiffeltoren mee berekent.

@@ Regel 4: / Regel 4: @@
 Scholen moeten weer ontdekken hoe ze leerlingen kunnen verleiden tot technische vakken. De vele transities waar de samenleving zich op richt zijn talrijk. Denk aan de Energie transitie, Internet of Things (IoT), blockchain technologie en de transitie van lineaire naar circulaire economie om maar een paar te noemen. Bij al deze vraagstukken zullen technici met oplossingen moeten komen.
-Oude gepensioneerd technici kunnen hun ervaring delen. Wil je mee denken en doen en Vriend worden van het Technasium? Dat kan door aan te schuiven en een bijdrage te leveren aan een van de vele activiteiten die de vrienden ondernemen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken. We realiseren ons maar al te goed dat niet perfect kunnen beginnen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken.
+Oude gepensioneerd en jonge technici kunnen hun ervaring delen. Wil je mee denken en doen en Vriend worden van het Technasium? Dat kan door aan te schuiven en een bijdrage te leveren aan een van de vele activiteiten die de vrienden ondernemen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken. We realiseren ons maar al te goed dat niet perfect kunnen beginnen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken.
 =Gegeven:=
@@ Regel 15: / Regel 15: @@
 leerde men hoe men oplossingsgericht techniek kan inzetten en op de universiteit lag de focus op fundamenteel technisch onderzoek.
-In de loop van de tijd is er veel veranderd in het aanbod van kennis. Ook in de om gaan met techniek is veel verandert.
+In de loop van de tijd is er veel veranderd in het aanbod van kennis en in het bijzonder van technische kennis. Met de vele doe het zelf wikkels kunnen we ons allemaal vak mensen wanen.
 Wat ook aan het veranderen is, is de technische basis kennis. We leren al heel jong met technisch ingewikkelde artefacten, zoals een computer, om gaan zonder enigen kennis van de technieken waarvan men zich bedient. Tot een bepaalde hoogte is dat ook goed en wenselijk.

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
 =Visie=
-Binnen het onderwijs is techniek volop in beweging bij vakken als Natuur, Leven en Technology (nlt), Technasium O&O, Profiel werkstuken, enz..
+In de samenleving is techniek volop in op komst. Lange tijd zagen we op scholen een omgekeerde beweging. Het inzicht breekt door dat dat geen goede ontwikkeling is. De overheid lokt scholen met miljoenen en daardoor krijgt techniek binnen het onderwijs weer een kans bij vakken als als Natuur, Leven en Technology (nlt), Technasium O&O, Profiel werkstuken, enz..
-De samenleving is zich opnieuw aan het uitvinden. Dat zien we aan de vele transities waar we samen onderdeel van uit maken. Denk aan de Energie transitie, Internet of Things (IoT), blockchain technologie en de transitie van lineaire naar circulaire economie om maar een paar te noemen.
-Onze agenda is nog in ontwikkeling. We zijn aan het inventariseren en opzoek hoe we een goede vriend van het SMC Technasium kunnen zijn.
+Scholen moeten weer ontdekken hoe ze leerlingen kunnen verleiden tot technische vakken. De vele transities waar de samenleving zich op richt zijn talrijk. Denk aan de Energie transitie, Internet of Things (IoT), blockchain technologie en de transitie van lineaire naar circulaire economie om maar een paar te noemen. Bij al deze vraagstukken zullen technici met oplossingen moeten komen.
-Wil je mee denken en doen en Vriend worden van het Technasium? Dat kan door aan te schuiven en een bijdrage te leveren aan een van de vele activiteiten die de vrienden ondernemen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken. We realiseren ons maar al te goed dat niet perfect kunnen beginnen.
+Oude gepensioneerd technici kunnen hun ervaring delen. Wil je mee denken en doen en Vriend worden van het Technasium? Dat kan door aan te schuiven en een bijdrage te leveren aan een van de vele activiteiten die de vrienden ondernemen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken. We realiseren ons maar al te goed dat niet perfect kunnen beginnen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken.
-−
-Binnen het onderwijs is techniek volop in beweging bij vakken als Natuur, Leven en Technology (nlt), Technasium O&O, Profiel werkstuken, enz.. Wil je mee denken en doen en Vriend worden van het SMC Technasium? Dat kan door aan te schuiven en een bijdrage te leveren aan een van de vele activiteiten die de SMC Technasium vrienden ondernemen. We kunnen voorlopig alle kwaliteiten gebruiken.
 =Gegeven:=
-:'''Doelgroep:''' HAVO/WWO leerlingen. Dat zijn kinderen van klas 1 t/m 6. kinderen in klas 1 komen van de lagere school en VWO leerlingen gaan naar de universiteit. Dat is een enorme diversiteit.
+:'''Doelgroep:''' HAVO/WWO leerlingen. Dat zijn kinderen van klas 1 t/m 6. kinderen in klas 1 komen van de lagere school en VWO leerlingen gaan naar de universiteit of stromen het arbeidsproces binnen. Dat is een enorme diversiteit.
 :'''Techniek:''' Het beoefenen van techniek kent vele facetten. Dat gaat van het praktische toepassen van techniek, tot fundamenteel technisch onderzoek.
-Op de oude LTS was men bezig met het toepassen van geleerde techniek.
+Op de oude LTS was men bezig met het toepassen van techniek en haar hulpmiddelen.
 Op de oude MBO bouwde men voort op de LTS en ging men in de richting van het doorgronden van technische oplossingen. Op de HTS
 leerde men hoe men oplossingsgericht techniek kan inzetten en op de universiteit lag de focus op fundamenteel technisch onderzoek.

@@ Regel 12: / Regel 12: @@
 :'''Doelgroep:''' HAVO/WWO leerlingen. Dat zijn kinderen van klas 1 t/m 6. kinderen in klas 1 komen van de lagere school en VWO leerlingen gaan naar de universiteit. Dat is een enorme diversiteit.
-:Techniek: Het beoefenen van techniek kent vele facetten. Dat gaat van het praktische toepassen van techniek, tot fundamenteel technisch onderzoek.
+:'''Techniek:''' Het beoefenen van techniek kent vele facetten. Dat gaat van het praktische toepassen van techniek, tot fundamenteel technisch onderzoek.
 Op de oude LTS was men bezig met het toepassen van geleerde techniek.
-Op de oude MBO bouwde men voort op de LTS en ging men in de richting het doorgronden van technische oplossingen. Op de HTS
+Op de oude MBO bouwde men voort op de LTS en ging men in de richting van het doorgronden van technische oplossingen. Op de HTS
 leerde men hoe men oplossingsgericht techniek kan inzetten en op de universiteit lag de focus op fundamenteel technisch onderzoek.
@@ Regel 21: / Regel 21: @@
 Wat ook aan het veranderen is, is de technische basis kennis. We leren al heel jong met technisch ingewikkelde artefacten, zoals een computer, om gaan zonder enigen kennis van de technieken waarvan men zich bedient. Tot een bepaalde hoogte is dat ook goed en wenselijk.
-Iemand die goed z'n rekenmachine kan bedienen kan niet zeggen dat hij wiskundige vaardig is. Als je met behulp van een computer algoritme je auto achteruit kunt inparkeren, maakt dat jou chauffeur kwaliteiten niet beter.
+Iemand die goed z'n rekenmachine kan bedienen kan niet zeggen dat hij wiskundige vaardig is. Ik nam een keer mijn oude rekenmachine de rekenliniaal mee naar school. Ik werd met ongeloof bekeken. Kun je daar mee rekenen? Ja, daar is de Eiffeltoren mee berekent.
+Dit heeft alles met techniek te maken. Techniek maakt dit alles mogelijk.
-Vrienden visie:
+'''Vrienden visie:'''
 Lange tijd was Onderzoek & Ontwikkeling iets van een bedrijf. Thans speelt O&O zich voor 95% af op internet, in het Open-Source domein. Dat nodigt scholen, zoals het Technasium, uit om op die trend in te spelen.